“我對非遺之美、民族之美產(chǎn)生了極大的興趣，紡織非遺課程很大程度上改變了我的研究方向恒潤文化 。”青島大學(xué)美術(shù)學(xué)院2023級碩士研究生張晨說。

近年來，青島大學(xué)結(jié)合學(xué)科專業(yè)實(shí)際，將非遺傳承融入課堂教學(xué)，打造一批有影響力的非遺課程，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化立德樹人的作用，弘揚(yáng)美育精神恒潤文化 。

在紡織服裝學(xué)院里，一個由緙絲工藝制作而成的精美二維碼格外引人注意恒潤文化 。掃描二維碼，就能通過“紡織拾遺”公眾號走進(jìn)紡織非遺的“第二課堂”。課程總結(jié)、作品展示、日常美育體驗(yàn)……這里承載著紡織服裝學(xué)院副教授閆旭和學(xué)生的課堂印記。

2021年，閆旭開設(shè)了紡織非遺課程恒潤文化 。為了教學(xué)實(shí)踐，他不斷地收集實(shí)物，甚至自費(fèi)3000元購買了一臺老式緙絲機(jī)。簽到時，閆旭會隨機(jī)獎勵點(diǎn)到的學(xué)生一個紡織非遺小物件，讓這些非遺小物件被真正地用起來。出于“從‘學(xué)非遺’到‘用非遺’”這一教學(xué)理念，閆旭鼓勵學(xué)生申報項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生研究緙絲工藝。他教授的兩門課程也成為學(xué)生口口相傳的“神仙課程”。

學(xué)校重視對民間傳統(tǒng)技藝的傳承與發(fā)展，建立教學(xué)型的民間工藝美學(xué)館，開設(shè)民間美術(shù)、傳統(tǒng)紋樣等課程恒潤文化 。同時，定期舉辦非遺展覽、非遺大講堂等活動，邀請非遺文化傳承人進(jìn)校園、到課堂，引導(dǎo)學(xué)生感受非遺的魅力。

手指輕輕捻動絲線，針線描繪出綻放的花朵、歌唱的花翎鳥……在歷史學(xué)院，深耕隋唐服飾史領(lǐng)域30余年的教授納春英將研究反哺到“古代服飾史”的教學(xué)之中恒潤文化 。為了提升教學(xué)效果，她在授課時加入非遺刺繡、藍(lán)染等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓課堂“活”起來。

此后，有一些學(xué)生與奶奶、母親深入交談，共同完成刺繡作品；還有一些學(xué)生能夠大膽下針、用，在課堂中逐漸打開心扉；還有部分男生也喜歡上了刺繡，打破了關(guān)于傳統(tǒng)刺繡的性別偏見……截至目前，這堂課已產(chǎn)生300多幅刺繡作品和上百幅藍(lán)染作品，也入選了山東省首批一流本科課程恒潤文化 。

學(xué)校還堅持非遺課程生活化，積極引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會恒潤文化 。服飾史課程團(tuán)隊與青島市城陽區(qū)文旅局合作，擴(kuò)大實(shí)踐項(xiàng)目的種類；歷史民俗學(xué)課程團(tuán)隊深入青島市韓家民俗村、田橫鎮(zhèn)等民俗文化區(qū)調(diào)研，挖掘非遺資源……

“我們堅持將非遺課程與‘大思政’緊密結(jié)合，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄魂育人，提升學(xué)生的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新及解決實(shí)際問題的能力恒潤文化 ?！痹撔８毙ｉL、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院李建波說。

近年來，青島大學(xué)獲批非遺相關(guān)課題立項(xiàng)20余項(xiàng)，教科研獲獎10余項(xiàng)，專著多部，論文30余篇……越來越多的師生通過非遺傳播愛上了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，非遺美育在青大正煥發(fā)著勃勃生機(jī)恒潤文化 。

《教育報》2025年01月18日 第02版

作者：本報記者 劉淼 通訊員 楊倫